La concejal de Educación, María Victoria González, que hoy ha participado en la gymkhana organizada por el colegio Rafael Morales para fomentar el patrimonio histórico de Talavera, enclavada en la Semana Cultural.
González agradecía la labor del centro, “siempre está preocupado por la ciudad, y educando a sus escolares para mantenerla y cuidarla”.
Además recordaba que “estas actividades realizadas en los centros educativos ayuda para que la ciudad sea declarada Conjunto Histórico”.
La directora del centro, Mª Carmen Garrido Batres, defendía la labor realizada ya que se pone en “valor la importancia artística y cultural de la ciudad”.
MONUMENTOS DE TALAVERALa concejal de Educación, María Victoria González, que hoy ha participado en la gymkhana organizada por el colegio Rafael Morales para fomentar el patrimonio histórico de Talavera, enclavada en la Semana Cultural.
González agradecía la labor del centro, “siempre está preocupado por la ciudad, y educando a sus escolares para mantenerla y cuidarla”.
Además recordaba que “estas actividades realizadas en los centros educativos ayuda para que la ciudad sea declarada Conjunto Histórico”.
La directora del centro, Mª Carmen Garrido Batres, defendía la labor realizada ya que se pone en “valor la importancia artística y cultural de la ciudad”.
MONUMENTOS DE TALAVERA
La gymkhana consta de quince pruebas donde se representan monumentos y lugares emblemáticos de Talavera como el Museo Ruiz de Luna, la Basílica del Prado o las Murallas. En cada una de ellas, los alumnos participantes, cerca de 320, desde Infantil hasta a 4º de ESO, han realizados diversas pruebas relacionadas con el monumento en cuestión. “De una forma lúdica, aprenden la historia de cada monumento, en castellano e inglés”, señalaba Garrido.
Sin duda, una forma divertida para que las pequeños conozcan la riqueza artística de la Ciudad de la Cerámica. consta de quince pruebas donde se representan monumentos y lugares emblemáticos de Talavera como el Museo Ruiz de Luna, la Basílica del Prado o las Murallas. En cada una de ellas, los alumnos participantes, cerca de 320, desde Infantil hasta a 4º de ESO, han realizados diversas pruebas relacionadas con el monumento en cuestión. “De una forma lúdica, aprenden la historia de cada monumento, en castellano e inglés”, señalaba Garrido.
Sin duda, una forma divertida para que las pequeños conozcan la riqueza artística de la Ciudad de la Cerámica.